En Argentina estamos ante una crisis educativa que afecta especialmente el aprendizaje de la lecto-escritura. En este taller exploraremos cómo se aborda la lecto-escritura en la educación Montessori, analizando este abordaje desde el punto de vista de estudios recientes en neurociencias. Compartiremos herramientas conceptuales y concretas para facilitar este aprendizaje fundamental.

Dirigido a educadores que acompañan niños en la etapa pre-escolar y en el primer ciclo de escuela primaria. Este taller no está dirigido a guías Montessori en particular, no se darán presentaciones ni tampoco se abordará el área de lenguaje de manera completa.